孩子患上多动症我们家长容易进入哪些误区?注意缺陷多动障碍(ADHD)在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。由于心理学知识的广泛传播，人们对于多动症有了一定的了解，但仍存在许多误区，很多家长容易把孩子的多动当成好动，导致很多孩子的多动症问题得不到及时的诊断和训练治疗。哪么孩子患上多动症我们家长容易进入哪些误区?
多动症有三组核心症状：注意力缺陷、冲动和多动，也有的把冲动和多动合到一组症状。对于多动症有不少家长存在一些认识误区。多动症是可治的。在此提出几种常见得误区，希望能帮助家长朋友们。
孩子患上多动症我们家长容易进入哪些误区?
误区一、“多动”是精力旺盛的表现
有的家长认为孩子是精力旺盛，无处发泄才会导致“多动”，所以让孩子学习跆拳道、武术、散打等激烈的运动，其实这样做适得其反。多动症患儿易冲动、任性，激烈的运动会增加意外风险的概率。孩子多动是因为注意力无法集中在一件事情中，应训练孩子学会“静”，以“静”治“动”，比如绘画、阅读等，有意识地训练自己集中注意力，这时家长应给与孩子鼓励，有进步就要提出表扬，不能苛责，强迫规定患儿必须坚持一定的时间。
误区二、多动症就是抽动症
这是两种完全不同的疾病。多动症没有抽动的表现，它主要表现为注意力的缺陷，学习时小动作比较多。而小儿多发性抽动症，可以表现儿童多动症的一些表现，例如注意力不集中，学习困难。多动症可以合并抽动症。
误区三、长大后自然就好了
随着年龄增长多动症状可以减轻，但20%的患儿在青春期有犯罪行为，物质滥用、学业低下、注意缺陷和冲动仍然明显，60%的患儿症状能持续到成人期，成人多动症大多变成了冲动型或反社会型人格，有难以控制的冲动行为障碍，情绪不稳和长期的不满情绪。
误区四、成绩是否起色是治疗有效的标准
多动症患儿智力水平是正常的，但因为注意力分散，不能集中精力在学习上从而导致成绩不佳、学习困难。知识的积累是漫长的过程，家长应注意观察孩子在接受治疗后是不是开始自信了、是不是能较长时间集中精力做一件事了(比如做作业、做手工)、是不是能听取家长、老师的教导、建议，不那么冲动、任性了。慢慢地待孩子变得开朗、合群，适应并喜欢学校生活才能逐渐提高成绩，不可能一蹴而就。如果家长一味关注成绩并过高要求患儿，会增加患儿的心理压力，使得治疗效果不明显甚至无效。
误区五、食疗可治疗多动症
这是错误的观念。食疗是用食物参与治疗，人在亚健康状态或疾病初期，饮食确实有帮助改善机体的功效，此时，食疗的作用可能比药物治疗更重要。但多动症是明确的疾病，光用食物来治疗，力量是不够的，甚至会因为寄希望于食疗，延误了诊疗的最佳时机。
误区六、“高压”手段能制止孩子多动
多动症患儿自控能力差、注意力无法集中易受到责骂、批评甚至体fa等，会导致患儿自卑、不合群，家长若不能给患儿以关爱反而只是严厉指责会更加重患儿心理负担，从而加重“多动症”的各种症状，引发各种继发问题，导致患儿情绪、行为障碍。
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择思达斯温馨提示：孩子患上多动症我们家长容易进入哪些误区?希望以上介绍内容对我们的孩子和家长有所帮助，孩子患上多动症，家长应该抓紧带着孩子到进行治疗，但是切勿盲目就诊，盲目就诊只会增加孩子的痛苦。希望孩子早日康复!家长们对孩子多动症还有什么不了解的地方可以在线咨询我们，也可以添加我们的经颅磁微信号：zsds508，了解更多关于孩子多动症的问题。