你是如何区别孩子究竟是多动症还是好动?小儿多动症是目前大多数孩子的主要问题，现在越来越多的孩子可能会患上多动症，此病的危害性也是非常大的，严重时更会影响到发育。而很多父母由于不及时采取多动症的治疗，导致患儿的病情不断恶化，到后期就很危险。在生活中我们很多家长不知道要平时怎么分清孩子是不是多动症?哪么你是如何区别孩子究竟是多动症还是好动?
多动症(别名：抽动症 英文：ADHD)是注意缺陷与多动障碍的俗称，指与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征患儿。
你是如何区别孩子究竟是多动症还是好动?
一、有无场合性和时间性：ADHD孩子的多动和冲动是不分场合的，比如大家非常安静地在教室里上课，他会突然发出怪声。而天性好动的孩子，在严肃的陌生的环境中，就会有较强的自我控制能力。
二、有无目的性：ADHD孩子的多动是无目的的、杂乱的，他们往往意志力薄弱，做事有始无终，常常一件事情没有做完又去换另一件事情。而好动儿童具有较强的意志力，他们的活动常具有一定的目的，并有计划及安排。
三、有无真正的兴趣爱好：ADHD孩子没有真正的兴趣爱好，无论何时何地，都不能较长时间集中注意力。而好动儿童对于感兴趣的事情能全神贯注，并且还讨厌别人的干涉和影响。
四、是否可被理解：ADHD孩子的多动和冲动往往没有原因，常常使人难以理解。而好动儿童即使特别淘气，他的好动也往往事出有因。
五、与伙伴的关系：ADHD的孩子往往伙伴关系不好，常常说“他们不和我玩”。而好动儿童的伙伴关系一般较好。
温馨提示：如果一个孩子在课堂上难以安坐，经常插话，难以听从命令，别人和他讲话时，经常心不在焉，经常出现冒险行动而不顾后果，老师、家长就应警惕是否是ADHD。
你是如何区别孩子究竟是多动症还是好动?小学三年级是ADHD儿童最常“触礁”的时间，因为三年级的孩子需要独立完成越来越多的学习任务，ADHD儿童会逐渐至完全不适应。所以常常主动违抗大人的要求、易激怒、发脾气、破坏学校纪律、家规和小伙伴交往的规则，甚至升级为攻击行为。您对孩子多动症还有不了解的地方可以添加我们的经颅磁治疗仪微信号：zsds508，电话咨询：13813910937，了解更多关于多动症的问题。