儿童多动症危害案例分析 多动症有什么坏处 注意缺陷多动障碍(ADHD)在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。然而生活中我们很多家长不知道多动症的危害?下面让小编一起来了解下儿童多动症危害案例分析 多动症有什么坏处
一、多动症案例分析
案例一：读小学二年级的多动症患儿与同班同学相比，无疑是太过好动了，老师在课堂上卖力地讲课，他在小桌子下面卖力地捣鼓他的小玩具，或者偷吃奶奶塞在他书包里面的零食，时不时还伸出脚踢踢前面女同学的脚，伸出手扯扯同学的头发，老师见状立刻予以严厉教育，可是他并没有因此而收敛，转眼就在书本上画起画来…
案例二：这是个3年级的孩子，但是身边的小朋友都取笑他是“小飞侠”。因为患多动症，他总是停不下来，上课的时候注意力不集中，不听讲也就算了，还总是扰乱课堂纪律，和老师顶嘴。自己不学习还不让旁边的同学学习。因为这些，患儿的父母一个月都收到很多的孩子家长和老师的投诉，搞得自己的头都大了。最主要的是强强的成绩还特别差，每次都是班里的倒数。无论粑粑麻麻怎样的说服教育还是训斥责骂都无济于事。
二、儿童多动症危害案例分析 多动症有什么坏处
1、对个人的危害
轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明 显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。
2、对家庭的危害
多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。
3、对学校的危害
在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。
4、对社会的危害
多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。
小提示：案例告诉我们儿童多动症若不及时治疗，延续到成年的几率非常大，这样对孩子的身心健康危害很大。因此家长应多多关注孩子，以免多动症危害孩子的身心。
三、多动症治疗仪—经颅磁对多动症的疗效
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